توجه :شیوه نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مواد درسی پایه ششم ابتدایی( بسیار مهم )

توجه توجه مهم است.

با سلام و خسته نباشید به شما همکاران عزیز در این قسمت شیوه نامه ارزشیابی دروس ششم به طور تفکیک شده و بر اساس اینکه  هر قسمت دروس چند درصد سوالات را تشکیل می دهند تهیه شده است. البته در بعضی از دروس نمونه سوال را بیان کرده ولی نشان دهنده این نیست که شمابزرگواران باید همان سوال را بنویسید بلکه فقط برای نمونه است و بهتر این می باشد که خودتان سوالات جامع تری طرح کنید.امیدوارم این مطالب برای شما مفید واقع شود.زیرا بسیار تلاش کردم تا بتوانم این اطلاعات را برای شما عزیزان فراهم کنم.با تشکر از شما( نظرتان فراموش نشود)

(دریافت فایل)

توجه به نحوه ارزیابی امتحانات نوبت اول پایه ششم

با سلام به شما مخاطبین عزیز با توجه به اینکه در قسمت های قبل نحوه ارزیابی پایه ششم را در یک جدول برای شما ارائه دادم در ادامه باید بگویم که آزمون هدیه ها در پایه ششم ابتدایی به صورت کتبی می باشد. و برای آگاهی ازبقیه دروس حتما به آن جدول مراجعه کنید. با تشکر از شما عزیزان

معرفی سایت

با سلام به شما همکار و مخاطب گرامی در این قسمت به معرفی یک سایت پراختم که جالب می باشد البته این سایت را دوست عزیزم خانم شیرین زاده از بشرویه معرفی کرده است. مطالب آن برای تمامی بچه های ابتدایی جالب و زیبا می باشد.به نظرم بد نیست شما هم سری به آن بزنید.

http://www.shiachildren.com/

نکاتی از فصل های 1-2-3 -4-5ریاضی

با سلام به شما همکاران عزیز و تشکر از همکاران محترم دبستان شاهد بندر انزلی که زحمت کشیده و مطالب مهم فصل های ریاضی را تهیه کرده اند.لازم دانستم تا این مطالب را برای شما عزیزان نیز ارائه دهم.

نکات مهم فصل 1 و2 ریاضی ششم ( دریافت فایل)

نکات مهم فصل 3 ریاضی ششم ( دریافت فایل)

نکات مهم فصل 4ریاضی ششم ( دریافت فایل)

نکات مهم فصل 5ریاضی ششم ( دریافت فایل)

تفکر و پژوهش (داستان خفاش دیوانه)

با سلام به شما مخاطب عزیز در این قسمت پاور پونت خفاش دیوانه را برای شما بزرگواران قرار داده ام 

داستان خفاش دیوانه (دریافت فایل)

نمونه سوالات میان نوبت اول پایه ششم

با سلام به شما مخاطب و همکار گرامی در این قسمت نمونه سوالاتی از دروس مختلف مربوط به میان نوبت ارائه شده است امیدوارم برای شما مفید باشد.البته همکار عزیز برای نوبت اول چون امتحانات در مدرسه اجرا می شود اگر از بودجه بندی کمی جلو و یا عقب باشید مشکلی نیست.

نمونه سوال ریاضی میان نوبت اول پایه ششم ( دریافت فایل)

نمونه سوال نگارش(انشا) میان نوبت اول پایه ششم ( دریافت فایل )

نمونه سوال مطالعات اجتماعی میان نوبت اول پایه ششم ( دریافت فایل )

نمونه سوال علوم میان نوبت اول پایه ششم ( دریافت فایل )

نمونه سوال املا میان نوبت اول ( دریافت فایل)

نمونه سوال هدیه ها میان نوبت اول ( دریافت فایل)

 

نحوه اجرای ارزشیابی پایه ششم

با سلام به شما همکار عزیز در این قسمت سخنان آقای عرفی رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش را قرار دادم تا شما همکار از مطالب ارائه شده آگاه شوید.

خبرگزاری پانا : رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش از اعلام نحوه ارزشیابی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 92-91 خبر داد.

(شنبه 11 آذر ساعت 13:47 )

به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا ، عبدالامیر عرفی اظهار کرد: براساس مصوبه کمیسیون آئین نامه ها ومقررات شورای عالی آموزش وپرورش،آن دسته ازدانش آموزان پایه ششم ابتدایی،که شیوه ارزشیابی آنان درپایه پنجم به صورت توصیفی بوده است ،صرفاً درسال تحصیلی جاری نیزمطابق آئین نامه مذکور درامتحانات هماهنگ نوبت های خرداد و شهریورماه به صورت توصیفی ارزشیابی خواهند شد.

رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به مواد درسی و نوع ارزشیابی دروس پایه ششم ابتدایی تصریح کرد: در این پایه ، درس قرآن دارای 20 نمره ارزشیابی مستمر و 20 نمره آزمون پایانی شفاهی ، تعلیمات دینی و اخلاق دارای 20 نمره ارزشیابی مستمر و کلاسی و 20 نمره آزمون پایانی کتبی ، زبان و ادبیات فارسی دارای 20 نمره ارزشیابی مستمر و کلاسی و 20 نمره آزمون پایانی شفاهی - کتبی ، مطالعات اجتماعی و آداب زندگی دارای 20 نمره ارزشیابی مستمر و 20 نمره آزمون پایانی کتبی ، ریاضیات دارای 20 نمره ارزشیابی مستمر و کلاسی و 20 نمره آزمون پایانی کتبی و علوم تجربی نیز دارای 20 نمره ارزشیابی مستمر و کلاسی و 20 نمره آزمون پایانی کتبی خواهد بود.

وی تاکید کرد: دروس هنر ، سلامت و تربیت بدنی و تفکر و پژوهش بصورت مستمر و کلاسی ارزشیابی خواهند شد و شیوه ارزشیابی درس کار و فناوری متعاقباً اعلام خواهد شد.

وی با اعلام اینکه صرفاً در سال جاری برخی از دانش آموزان براساس این دستورالعمل ارزشیابی توصیفی می شوند، بیان کرد : برگزاری امتحانات متفرقه در دوره ابتدایی به استثنای پایه ششم در داخل کشور مجاز نمی باشد و حداقل سن برای ثبت نام در این امتحانات برای داوطلبان ، 11 سال تمام است.

عرفی در پایان خاطر نشان کرد: برای اولین بار این مرکز با همکاری و مشارکت معلمان مجرب و متخصص قصد دارد، بانک نمونه سوالات مطلوب و استاندارد این پایه را تهیه و به منظور بهره برداری معلمان به سراسر کشور ارسال نماید.

ردیف	نام درس	نحوه ارزشیابی		نوع آزمون
		ارزشیابی مستمر	ارزشیابی پایانی
1	قرآن	20	20	شفاهی
2	تعلیمات  دینی و اخلاق	20	20	کتبی
3	زبان و ادبیات فارسی	20	20	شفاهی – کتبی
4	مطالعات اجتماعی و آداب زندگی	20	20	کتبی
5	ریاضیات	20	20	کتبی
6	علوم تجربی	20	20	کتبی
7	هنر	20	------------	-----------
8	سلامت و تربیت بدنی	20	------------	--------------
9	کار و فناوری	20	------------	---------------
10	تفکر و پژوهش	20	------------	----------------

کتب راهنمای دروس پایه دوم و ششم

با سلام به شما عزیزان در خصوص راهنمای دروس دوم و ششم ابتدایی باید به شما بزرگواران اطلاع دهم در آموزش و پرورش هر منطقه کتب راهنمای دروس پایه دوم و ششم تهیه شده است که شامل کتاب کار و فناوری ( البته این درس بصورت سه کتاب جداگانه طراحی شده است) ، کتاب راهنمای علوم ، مطالعات اجتماعی ، قرآن ، فارسی می باشد.

شما عزیزان می توانید از طریق مدیر مدرسه خود اقدام فرمائید.

نمونه سوال فارسی ششم

باسلام خدمت شما همکاران و مخاطبین عزیز در این قسمت یک نمونه سوال فارسی ششم توسط یکی از همکاران ( خانم حیدری چالی) از دبستان رسالت منطقه 8 تهران طراحی شده است امیدوارم برای شما مفید واقع شود.

نمونه سوال فارسی ششم ( دریافت فایل)

راهنمای ریاضی دوم فصل اول تا فصل چهارم

با سلام و خسته نباشید به شما مخاطبین عزیز و همکاران گرامی با توجه به در خواست بعضی از معلمین پایه دوم در این قسمت راهنمای ریاضی چهار فصل اول تهیه شده است انشا الله برای شما عزیزان مفید واقع شود.

فصل اول و دوم ریاضی پایه دوم( دریافت فایل)

فصل سوم و چهارم ریاضی پایه دوم( دریافت فایل)

پاورپوینت دروس اول ابتدایی

باسلام به شما همکاران پایه اول سعی کردم تا در این وبلاگ برای پایه اول نیز مطالبی را ارائه دهم امیدوارم بتوان در این هدف موفق شوم البته با یاری و دعای شما بزرگواران.

پاورپوینت آموزش درس توت( دریافت فایل)

پاورپوینت تدریس ریاضی قسمت جمع(دریافت فایل)

پاورپوینت قاعده آموزی برای رفع اشکالات املایی( دریافت فایل)

پاورپوینت زبان آموزی «خوا»( دریافت فایل)

پاورپوینت زبان آموزی تدریس درس موج( دریافت فایل)

پاورپونت علوم ششم درس 4

با سلام و خسته نباشیدخدمت شما همکاران گرامی در این قسمت پاورپونت علوم ششم توسط یکی از همکاران گرامی تهیه شده است.امیدوارم برای شما مفید باشد.

پاورپونت علوم ششم فصل 4( دریافت فایل)

نمونه سوال ریاضی فصل دوم(2)

با سلام به شما همکار و مخاطب عزیز در این قسمت سعی شده یک نمونه سوال دیگر از فصل دوم ریاضی تهیه شود امیدوارم برای شما همکار گرامی مفید باشد. همکار عزیز درباره مطالب این وبلاگ نظر یادت نرود .

نمونه سوال ریاضی ششم فصل دوم ( دریافت فایل)

نکات مهم کتاب علوم ششم

با سلام و قبولی عزاداری شما بزرگواران در این قسمت نکاتی در رابطه با چهار فصل اول علوم برای شما عزیزان طراحی  شده است البته باید از زحمات همکاران عزیز و بزرگوار دبستان شاهد بندر انزلی تشکر کنم که این مطالب را تهیه کرده اند. به قول معرف باری روی زمین قرار دارد و باید همه با هم کمک و یاری کنیم تا بتوانیم این بار را درست به مقصد برسانیم انشا ا...

نکات درس 1 و 2 علوم ششم( دریافت فایل)

نکات درس 3 و 4 علوم ششم( دریافت فایل)

نمونه سوال نگارش ( انشا) پایه ششم

با سلام به شما همکاران گرامی در این قسمت یک نمونه سوال نگارش ( انشا) طراحی شده است امیدوارم برای شما مخاطب عزیز مفید واقع شود.

نمونه سوال نگارش(انشا) دریافت فایل

نمونه سوال ریاضی فصل دوم

با سلام و عرض تسلیت فرا رسیدن ماه محرم

همکار و مخاطب عزیز در این قسمت یک نمونه از سوالات فصل دوم ریاضی طراحی شده است امیدوارم برای شما موثر واقع شود.

راستی همکار گرامی با نظرات خود کمک بزرگی برای مفید بودن مطالب این وبلاگ خواهید کرد. از شما سپاسگزارم.

سوالات فصل دوم ریاضی دریافت فایل

ماه محرم

عاشورا ، تولد دوباره حیات آدمیت و حماسه جاودان عشق و تجلی زیبای توحید است.

در کلاس عاشقی عباس غوغا می کند          در دل هر عاشقی عباس مأوا می کند

هر کسی خواهد رود در مکتب عشق حسین             ثبت نامش را فقط عباس می کند

نمونه سوال مطالعات اجتماعی

با سلام به شما همکار و دوست گرامی در این قسمت یک نمونه سوالات از درس مطالعات اجتماعی طرح ریزی شده است. امیدوارم برای شما عیزیان مفید واقع شده باشد. از شما می خواهم برای بهتر شدن این وبلاگ نظرتان را ارائه دهید با تشکر از شما مخاطبین گرامی.

پنج درس اول مطالعات اجتماعی: ( دریافت فایل)

اعتراض معلمین کلاس ششم به حجم کتاب ریاضی

سلام به شما بزرگواران عرصه تعلیم و تربیت . به شماعزیزان خسته نباشید می گویم: در این قسمت اعتراض شما همکاران گرامی انتقال داده شده و به آن پاسخ گفته شده است .امید است نتیجه داشته باشد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش از اعتراض معلمان پایه ششم ابتدایی نسبت به حجم کتاب ریاضی این پایه خبر داد و گفت: پس از بررسی بیشتر از سوی کارشناسان بازنگری در حجم کتاب ریاضی ششم ابتدایی برای سال آینده صورت می گیرد. محی‌الدین بهرام محمدیان با حضور در غرفه خبرگزاری مهر در نوزدهمین نمایشگاه بین المللی مطبوعات و خبرگزاری ها با بیان این مطلب درباره اعتراض معلمان نسبت به محتوای کتاب ریاضی گفت: ریاضی پایه ششم با روشهای جدید آموزشی تدوین شده است ومعلمان این پایه باید همزمان با گذراندن دوره های تخصصی،سی دی های آموزشی را نیز برای فراگیری نحوه تدریس تماشا کنند.

وی ادامه داد: البته اعتراضاتی از سوی معلمان روی حجم کتاب ریاضی ششم شده است که در صورت سراسری شدن این اعتراضات تغییراتی در حجم کتابها خواهیم داد.محمدیان همچنین درباره اعتراض معلمان به محتوای کتاب کار و فناوری، گفت: کار و فناوری درس جدیدی است و معلمان با دانش جدیدی مواجه شده و باید آموزشهای لازم را برای داشتن مهارت کافی در تدریس بکار گیرند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش با اشاره به اعتباربخشی و نظرسنجی کتابهای جدیدالتألیف افزود: هر ساله با تغییر محتوای کتابها نظرسنجی از معلمان و کارشناسان و دانش آموزان صورت می گیرد. امسال هم پژوهشگاه سازمان به فراخور تغییر محتوای کتابهای دوم و کتابهای جدیدالتألیف ششم ابتدایی اعتبارسنجی و نظرسنجی لازم را از معلمان، خانواده ها، دانش آموزان و صاحبنظران تا پایان اسفند ماه امسال انجام می دهد و در صورت ضرورت تغییرات لازم و محتوای کتابها برای سال آینده انجام می شود.

  منبع عصر ایران

سوالات متداول ریاضی

با سلام به شما همکار و مخاطب عزیز : در این قسمت سعی شده به سوالات شما عزیزان جواب داده شود البته بیشتر سوالات سطحی است .امید است برای سال آینده تغییراتی انجام شود انشا ا...

1. روش تدریس ریاضی پایه ششم به چه صورت است؟
   در آموزش هر درس این فرایند پیشنهاد می شود:
1. با فعالیتهای دست ورزی که دانش آموز در منزل انجام می دهد. مفهوم برای دانش آموز معنی دار می شود. این فعالیت را معلم می تواند خودش با تجربه آموزشی که دارد و یا فعالیتهایی که در اختیار قرار می گیرد انجام دهد.
2. فعالیت مربوط به کتاب را دانش آموزان به صورت گروهی یا انفرادی (بسته به جمعیت کلاس) انجام می دهند و معلم جمع بندی می کند.
3. با انجام کار در کلاس هم معلم دانش آموز را از نظر درک ارزیابی کرده و و هم دانش آموز خود را ارزیابی می کند.
4. با انجام تمرین در منزل تثبیت یادگیری در دانش آموز به وجود می آید. با دادن فعالیتهای دست ورزی دیگر از دانش آموز بخواهید آن مفهوم را بسازد.
   در راهبردهای حل مسئله با توضیح معلم دانش آموز همراه با معلم راهبرد را درک کرده و در مسائل از آن استفاده می کند.
   
   
2. ارزشیابی کتاب پایه ششم به چه صورت است؟
   ارزشیابی کتاب پایه ششم به صورت کمی است.
   
   
3. آیا حتماٌ فصول کتاب باید به ترتیب تدریس شود؟ یا اینکه می توان فصل اول را با توجه به مشکل بودن آن را بعد از چند فصل دیگر تدریس کرد؟
   فصل اول کتاب فصل مشکلی نیست چون دانش آموز تمامی این مفاهیم را یاد گرفته است در اینجا نوع نگاه به مفهوم تغییر کرده یعنی دانش آموز همان دانسته های خود را از منظر دیگر می بیند. چون فصل ها در امتداد یکدیگر هستند بنابر این نمی توان ترتیب آموزشی را تغییر داد.
   
   
4. چرا در تصویر عنوانی و نیز فعالیت ها از کشور مصر نام برده شده است؟
   تصویر تاریخی برای دانش آموزان جذاب است و قدیمی ترین مقالات در مورد کسر و عدد مخلوط در منابع مربوط به مصر باستان یافت شد. دانشمندان ایرانی مانند خوارزمی این مفاهیم را به کار بردند و در حل مسائل از آن استفاده کردند.
   
   
5. با توجه به اینکه در پایه پنجم واحد کسر ها برای دانش آموزان معرفی شده بود. چرا در کتاب ششم بعضی جاها واحد داده نشده است؟
   چون دانش آموزان در سال های گذشته با کسر و مفاهیم آن آشنا شده اند و باید بتوانند با توجه به مخرج کسر واحد را تشخیص دهند.
   
   
6. آیا می توانید راجع به واحد بیشتر توضیح دهید.
   واحد نوعی قرار داد است که ما بسته به نوع پدیده انجام می دهیم به عنوان نمونه اگر یازده مثلث به هم پیوسته داشته باشیم و بخواهیم را روی آن نشان دهیم می توانیم چهار مثلث را به شیوه های متفاوت یک واحد در نظر بگیریم پس دو دسته چهارتایی از مثلثها و یک سه تایی از مثلث ها می شود. یا در صفحه اول فصل دوم تنوع واحدها را می بینید که بسته به نوع اتخاب واحد عدد مربوطه را می نویسیم.
   
   
7. با توجه به اینکه دانش آموزان در پایه پنجم عملیات های کسر و عدد مخلوط را خوانده اند چرا کتاب تاکید روی گسترده نویسی و نمایش روی محور اعداد و همچنین نمایش تصویری کسر و عدد مخلوط دارد؟
   گسترده نویسی عددی قدرت استدلال عددی را در دانش آموز رشد می دهد و حتی ابزار مناسبی در محاسبات ذهنی می باشد. نمایش عدد روی محور اعداد به درک دانش آموز به عدد به عنوان طول کمک می کند. نمایش تصویری درک تصویری دانش آموز را نسبت به مفاهیم تغییر می دهد.
   
   
8. چرا در کتاب ابتدا، سوال ها و فعالیت های دشوار مطرح شده وسپس فعالیت ها با چالش کمتر بیان شده است؟
   رویکرد آموزشی حل مسئله و فعالیت محور است. در بعضی از فعالیتها چون آموزش در راستای دانسته های قبلی معلم است تصور همکاران این است که چالش کمتری مواجه است اما چون نگاه جدید به بعضی از فعالیت ها وجود دارد همکاران تصورشان بر این است که چالش زاست...!
   
   
9. تقسیم کسر بر کسر روی شکل را چگونه توضیح دهیم؟
   ابتدا با فعالیت دست ورزی دانش آموز فرایند عملیات داده شده را در منزل انجام می دهد. در کلاس مفهوم تقسیم را به صورت کلامی بیان می نماییم تا دانش آموز درک نماید که دنبال چه چیزی است سپس کلام آنها را به صورت تصویری نمایش می دهیم سپس از دانش آموز می خواهیم فعالیت تقسیم را به صورت دست ورزی و به صورت تصویری در منزل انجام دهند.
   
   
10. اگرنقاط وسط دو تا از اضلاع یک مثلث را به هم وصل کنیم چه رابطه ای بین این پاره خط وضلع سوم مثلث وجود دارد؟
    این پاره خط موازی ضلع سوم مثلث است و همچنین نصف آن نیز می باشد. (متناسب هستند)
    
    
11. آیا کسر همان نسبت است؟
    خیر، کسر نمادی است برای نشان دادن نسبت ها، نسبت ها را می توان جابه جا کرد مثلا 1به 3 یا 3 به 1 ولی کسر را نمی توان جابه جا کرد. فقط وقتی می توان کسر را نسبت دانست که جنس دو کمیت یکی باشد. مانند: 45دقیقه چه کسری از یک ساعت است یا نسبت 45 دقیقه به یک ساعت مثل 3 به 4 است. نسبت ماشین به چرخ که 1به 4 است را نمی توان کسر در نظر گرفت.
    
    
12. چگونه دوران 90درجه را برای پرچم نسبت به یک نقطه نمایش دهیم؟
    ابتدا دانش آموز باید بتواند زاویه 90 درجه را در جهت های مختلف ببیند سپس از دانش آموز بخواهیم یک خط را به اندازه 90 در جه در جهت حرکت عقربه های ساعت بچرخاند آنگاه خطوط مختلف را و خطوط شکسته به هم متصل را به اندازه 90 در جه بچرخاند، سپس از انتهای پرچم به نقطه وصل می کنیم با توجه به شعاع فرضی بین انتهای پرچم و نقطه در جهت عقربه های ساعت به اندازه 90 درجه کمان می زنیم (فرضی) تا نقطه‌ی ابتدای پرچم به دست آید برای نقطه ی انتهای پرچم و نیز نوک پارچه پرچم چنین عمل می کنیم.

منبع